程树锦1，钟美容1，2，吕开月1，周晓燕3，吴国凤1，李江兰3，农瑾雯3 
作者单位：1.530200广西壮族自治区南宁市，广西中医药大学护理学院　2.530011广西壮族自治区南宁市，广西中医药大学附属瑞康医院护理部　3.530011广西壮族自治区南宁市，广西中医药大学附属瑞康医院康复医学科
通信作者：周晓燕，E-mail：1751389316@qq.com

【摘要】　目的　分析基于智谋理论的健康教育在脑卒中偏瘫伴跌倒恐惧（FOF）患者中的应用效果。方法　选取广西中医药大学附属瑞康医院康复医学科2022年3—9月收治的脑卒中偏瘫伴FOF患者45例为对照组，2022年10月—2023年4月收治的脑卒中偏瘫伴FOF患者45例为观察组。对照组患者接受常规健康教育和康复训练，观察组患者在对照组的基础上接受基于智谋理论的健康教育，干预时间为8周。比较两组干预前、干预4周、干预8周修订版跌倒效能量表（MFES）评分，干预前及干预后智谋量表（RS）评分、中文版患者积极度量表（PAM）评分、改良的Barthel指数评定量表（MBI）评分。结果　最终88例患者完成研究，其中对照组44例，观察组44例。干预方法与时间在MFES评分上存在交互作用（P＜0.05）；干预方法、时间在MFES评分上主效应显著（P＜0.05）；观察组干预4、8周MFES评分高于对照组（P＜0.05）；对照组、观察组干预4、8周MFES评分分别高于本组干预前，干预8周MFES评分分别高于本组干预4周（P＜0.05）。观察组干预后个人智谋、社会智谋维度得分及RS总分高于对照组（P＜0.05）；对照组、观察组干预后个人智谋、社会智谋维度得分及RS总分分别高于本组干预前（P＜0.05）。观察组干预后中文版PAM评分高于对照组（P＜0.05）；对照组、观察组干预后中文版PAM评分分别高于本组干预前（P＜0.05）。观察组干预后MBI评分高于对照组（P＜0.05）；对照组、观察组干预后MBI评分分别高于本组干预前（P＜0.05）。结论　基于智谋理论的健康教育可提高脑卒中偏瘫伴FOF患者自我跌倒效能水平、智谋水平、自我管理积极度、日常生活活动能力。
【关键词】　卒中；偏瘫；跌倒恐惧；智谋理论；健康教育
【中图分类号】　R 743　R 256.69　【文献标识码】　A　DOI：10.12114/j.issn.1008-5971.2024.00.026